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为进一步规范本科毕业论文（设计）全过程管理，压实指导教师责任，持续提升毕业论文质量，落实学校应用型人才培养要求，10月27日，信息工程学院计算机科学与技术教研室组织全体专任教师召开 2027 届本科毕业论文（设计）指导工作专题教研会，全面启动本届毕业论文各项指导工作。会议由教研室主任王建芳副教授主持，教研室全体教师参加。

会上，教研室主任传达了学校、学院关于 2027 届本科毕业论文（设计）工作的相关文件精神，带领全体教师学习毕业论文管理规范、时间节点安排、过程材料要求、学术诚信管理以及查重、答辩、归档等相关规定，梳理往届计科专业毕业设计中存在的选题偏大、工程落地性不足、代码与文档脱节、格式不规范等共性问题，明确本届论文指导工作的重点整改方向。结合计算机科学与技术专业特点，教研室确立立足工程实践、对接行业需求、突出应用导向的选题原则。优先鼓励学生围绕 Web 开发、数据库应用、数据分析、嵌入式系统、智能小程序、信息系统设计等应用型方向开展毕业设计；鼓励学生依托产教融合项目、学科竞赛、企业实习真实项目开展研究，严控纯理论空泛选题，坚持 “一人一题”，严把选题审核关，避免选题重复、难度失衡、脱离专业培养目标等问题。

会议明确毕业论文全流程指导要求，细化选题论证、开题报告、中期检查、初稿修改、定稿查重、评阅答辩、资料归档各阶段任务清单。要求指导教师落实全过程跟踪指导，做好线上线下常态化沟通，规范填写指导记录；强化学术诚信教育，引导学生树立严谨的科研态度，严守学术规范，坚决杜绝学术不端行为。同时结合专业特色，强调毕业设计兼顾代码实现、系统演示、论文撰写，注重检验学生程序开发、系统设计、文档撰写等综合工程能力，将课程思政融入论文指导全过程，培养学生精益求精的工匠精神与网络安全、知识产权意识。

参会教师围绕选题方向、分层指导策略、学困生帮扶、过程材料规范、答辩组织等内容开展交流研讨，分享指导经验，统一评审尺度，研讨确定分层指导方案：对基础薄弱学生简化项目规模、聚焦基础功能实现；对学有余力的学生增加拓展功能、创新算法研究，实现因材施教。

教研室主任作总结发言，指出毕业论文是本科人才培养的最后关键环节，是检验专业教学成效、学生综合实践能力的核心抓手。全体指导教师要提高责任意识，严守时间节点，做实过程管理，持续强化毕业设计的实践性、综合性与创新性，以高质量毕业设计助推计算机科学与技术一流专业建设，稳步提升专业人才培养质量。